我校骨干教师王玉，自2002年大学毕业以来一直任教于云天化中学，在平凡的工作岗位上始终矢志不渝的投入，对教育的无限执着，把自己的工作热情和付出化到极致。

    倾注爱心，铸就师魂

    在工作中，王老师以“爱”字当头。父母离异的孩子，给他们生活的爱--母爱；学习上有困难的孩子，给他们耐心的帮助--师爱；内心有苦的孩子，伸出朋友的手--友爱。

    2013年7月-2015年6月王玉老师连续两年接任2014届、2015届高三英语教学和高三班主任工作。中途接任高三班主任的班级往往都是问题比较多的班级，常规考核和成绩排名一般比较落后，但是王老师任劳任怨、无怨无悔地全力倾注，给予这些需要倍加关注关爱的学生无私的爱。他用行动带好在求知路上迷路而徘徊的孩子，用强烈的责任感和真挚的热情来呵护好受到挫折创伤的孩子，唤醒他们的思想意识，带他们走上忙碌、拼搏而有追求的求学路，帮助曾经贪玩、迷上网游、不爱读书的孩子树立高三追求目标和集体荣誉感，敢于跟其他优秀班级进行竞争。通过定期对班委进行培训来抓好班级管理队伍建设，让学生人人参与班级管理，实现高三学生高度自觉的自我管理，为他们今后踏入社会奠定了良好的自我管理基础。让每个孩子都有机会主持主题班会，上台展示自我，锻炼自己。

    王老师公平公正善待每一个孩子，不放弃任何一个学生，竭尽所能帮助关爱这些潜能生，使得她所接的基础较差的班级整体成绩有了较大提升，促进了更多学生的成长和进步，赢得了广大师生和家长的一致好评。

     无私奉献，甘于平淡

     王玉老师一直扎根一线，展现党员风采，做一名让家长满意，让学生喜欢的老师；淡漠名利，不计较个人得失；工作讲求方法，扎实有效。她一直以朴实的工作作风，顽强的毅力，正直的品格，乐观向上的人生信条，开拓创新的精神为我校教师树立了一面旗帜。

    作为一名担任过多年高三班主任的老师，王老师始终坚持“跟紧、管严、抓细”的常规工作方法，尽量与学生战斗在一起。每天凌晨6点多她走在早自习的路上，晨风浸体、孤星隐没，晚上十一点学生们入睡后回家时，已是天籁无声，暮气四合。数度寒暑往来，几千个日日夜夜昭示了她对事业的不懈追求，见证了她对教育的无限忠诚。

    2013年7月-2015年6月在高中教务处分管2014届、2015届高三教务、教学管理。工作繁杂琐碎却都关乎高三学子的前途和未来。为了精确无误地完成工作，她牺牲了很多休息时间，但无怨无悔。

    2013-2015王玉老师在我校高中教务处分管高三教学管理工作主要落实尖子生提高班和踩线生模块班的安排和教学管理和督查跟踪工作，组织高三自主学习，并创建了当场检查当场反馈的信息快速传递机制来促进高三各班氛围建设和常规管理，每早7:00-7:30和周末7:30-8:30的自主学习的检查和及时信息反馈，促进了高三各班班主任每天能及时掌握本班晨读情况和到位情况以便及时加强班级管理，有效有力促进了这两届高三出口再创新高和辉煌；组织做好高三学生对高三教师的问卷调查，以了解学生所需，及时反馈给各班教师以促进各班及时调整教育教学管理措施，及时反馈教学中存在的问题，为学校教学工作安排和管理提供有力依据，同时促进了教师的反思和教学优化。她还规范地组织了高三月考和各类重要统考，每月统考后加班到深夜及时做好详细精准的数据分析，及时召开高三年级分析会，让各班及时了解本班问题和任务完成情况，以调整班级管理措施。每月安排高三各班QC会议，为全年级各班编写了会议流程以指导教年轻班主任有效组织QC会议，每月及时检查各班QC会议记录，做好内容详细登记，打印分发到各位班主任手中以全面推开各班互相交流学习，努力为广大教师做好服务工作。

    与时俱进，潜心治学

    王玉老师一直致力于教育、教学改革，精研教法和教材。她坚持学习，不断提高自身业务修养、加大自身文化沉淀，为学生提供丰富的知识营养，降低工作重心，树立服务意识，坚持走到学生中去，走进教室、走进宿舍。从而逐渐形成了严谨而不沉寂、活泼而有度的管理策略，保证了对教学的持续发力。王老师合理认真精心准备每一节课堂，积极参与教研和年级集体备课，参与英语高考备考方略编写，自命模块周练题和阅读分类练习，承担高二期末考试英语试卷命题和组卷，积极参与同课异构，践行新课改理念，教学成绩优异，为年轻教师做好表率和带头作用。

    一枝独放不是春，万紫千红春满园。王老师在工作中积极发挥骨干教师的带头作用，谦虚好学，从不保守，经常把自己的经验和教训与教师们交流，手把手地教年轻教师如何撰写教案，如何上课，如何做课件，为他们的成长课和公开课出谋划策。在她的带动下，更多的年轻教师走向成熟，取得佳绩。

     一分耕耘，一分收获，王老师工作上勤恳务实，为人谦逊友善也正体现了所有为人师者都应铭记的那句座右铭：学高为师，身正为范。